Tulostettavat aineistot

Tehtäväpassit alakouluille

Alakouluille tarkoitettu tehtäväpaketti on tamperelaisen Aamulehden tuottama (tekijät: Heidi Kormano ja KP Alare). Tarkoitus on, että opettaja tulostaa ja monistaa tehtävät oppilailleen.

Opettajalle Opettajan 1-2 (pdf) (649.3 KB) Opettajan 3-4 (pdf) (1.1 MB) Opettajan 5-6 (pdf) (729.8 KB)

Oppilaille Tehtävät 1-2 (pdf) (553.9 KB) Tehtävät 3-4 (pdf) (1 MB) Tehtävät 5-6 (pdf) (693 KB)

SanomalehtiOPS

SanomalehtiOPS on uusi kooste erilaisista sanomalehtiaiheisista tehtävistä eri oppiaineisiin ja kouluasteille. Ilkan ja Pohjalaisen koululinkki Sarianne Keltto on koonnut yhteenvedon useista Sanomalehtien Liiton julkaisujen tehtäväehdotuksista sekä lehtien omista Sanomalehti opetuksessa -tehtävistä.
Julkaisussa on 70 sivua.
SanomalehtiOPS (421.1 KB)

 

Lukemattomia lukuja

Soveltavia sanomalehtitehtäviä matematiikkaan perusopetuksen 6.–9. luokkalaisille

Oppaassa on tehtäväehdotuksia, joiden avulla matematiikan opetusta voi elävöittää ja viedä nuorten arkeen. Tehtävät on luokiteltu matemaattisiin aihealueisiin, ja niiden käyttöön soveltuvat niin maakuntalehdet kuin paikallislehdet. Oppaan on kirjoittanut Juhani Huhtamäki (2012).

Lukemattomia lukuja (pdf) (375.3 KB)

Mitä voi sanoa? -aineiston virikemateriaali

Virikemateriaali on tarkoitettu Mitä voi sanoa? -aineiston tueksi. Se sisältää johdattelevia tehtäviä aineiston kuuteen eri osioon. Virikemateriaaliin on valittu asiasanoja, joiden avulla voi hakea lisätietoa verkosta aihealueen käsittelyn tueksi. Virikemateriaali sisältää myös ylimääräisen seitsemännen osion, joka käsittelee aineiston kansikuvaa ja esipuheita.

mita voi sanoa virikemateriaali (pdf) (96.3 KB)

PISA-jatkotutkimuksen tuloksia

Sanomalehteä useita kertoja viikossa lukevat suomalaisnuoret menestyivät kansainvälisessä PISA-tutkimuksessa paremmin kuin harvemmin lukevat nuoret. Tämä selviää PISA-aineiston pohjalta 2012 julkaistusta  ”Sanomalehden lukemisaktiivisuus ja lukutaito” -jatkotutkimuksesta.

PISA 2012 (pdf) (408.8 KB)

Tietoa sanomalehden ympäristövaikutuksista

Uusinta tietoa sanomalehden ympäristövaikutuksista ja hiilijalanjäljestä (VTT 2010).
Sanomalehden elinkaaren aikaiset ymparistovaikutukset (pdf) (1.7 MB)Sanomalehden hiilijalanjalki (pdf) (1.4 MB)

Lapsella on oikeus tietää

Sanomalehti ja YK:n lapsen oikeuksien sopimus. Tehtävihjeitä perusopetukseen ja lukioon.
Lapsella on oikeus tietää 2009 (95 KB)

Tutkimusmatkoja sanomalehtien sähköisiin arkistoihin

Uusi aineisto sanomalehtien sähköisten arkistojen opetuskäytöstä perusopetuksen yläluokille ja toiselle asteelle. Tehtävät käsittelevat neljää aihekokonaisuutta: Ilmastonmuutos, Suomi ja tulevaisuus, Yksilö voi vaikuttaa yhteiskunnassa sekä Historia ja historiallinen näkökulma.

Julkaisun on kirjoittanut Antti Ahola aineenopettajakoulutuksen soveltavan harjoittelun pedagogisena työnä keväällä 2007. 24 sivua.
Tutkimusmatkoja sanomalehtien sähköisiin arkistoihin

Tehtäviä lukion taloustiedon kurssia varten

Lukion taloustiedon kurssia varten on tarjolla tehtäviä, joissa sanomalehti on keskeinen oppimateriaali. Tehtävät ovat laatineet opinnäytetyönään Petrus Liukkonen ja Tuomas Hyttinen keväällä 2006.
Tehtäviä lukion taloustiedon kurssia varten

Juttutuulella

Juttutuulella-aineisto sisältää 21 erilaista sanomalehtiin liittyvää tehtävää, jotka on suunniteltu käytettäväksi lähinnä perusopetuksen 7.–9. luokilla.
Juttutuulella

Lehtikurssi

Lehtikurssi tarjoaa (erityisesti toisen asteen) opettajalle paketin tulostusta vaille valmiita kalvoja. Kalvokokonaisuus on suunniteltu kahta kurssia varten. Ensimmäisellä kurssilla voi keskittyä juttutyyppeihin ja harjoitella juttujen kirjoittamista ja toisella valmistaa lehden.
Kalvoja ei ole jaettu kahteen erilliseen kurssiin, joten opettaja voi valita oman aikataulunsa mukaan sopivat kalvot. Kannattaa kuitenkin lähteä liikkeelle sanomalehdistä ja avata juttutyyppejä joko opettajan tai opiskelijoiden tuomilla lehtijutuilla, mutta käsitellä niitä paitsi lukijan myös kirjoittajan kannalta.
Kalvot on nimetty ja numeroitu, mutta järjestystä voi oman tarpeensa mukaan vaihtaa. Mikäli opettajalla on käytettävissä vain yksi kurssi (esim. 30–38 tuntia) ja tarkoitus on tehdä oma lehti, on kurssin painotuttava heti omaan kirjoittamiseen.

Tekijä: Tuulikki Alsta, äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori, Alppilan lukio
Taitt Satu Salmivalli
Tuottaja: Sanomalehtien Liitto 2002
Lehtikurssi


^{Päivitetty 8.1.2013}